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家庭教師のアルバイト体験談を紹介します。
実際に現場で指導している先輩達の生の声を聞いてみてください。


K・M
早稲田大学法学部3年
小学校6年生担当

僕が担当した生徒は、国語が大の苦手で問題を見るだけでも気分が滅入るようでした。
模試での偏差値はいつも40台。
正直に言うとはじめは「困ったなぁ」と思いましたが、僕も国語で苦労したことがあったので、なんとかしてあげたいという気になって引き受けることにしました。

苦手科目を勉強する時、まず大事なのは生徒に「分かると楽しい」ということを実感してもらう事です。
その経験の積み重ねで生徒はやる気になるのです。
だから僕は、生徒が少しでも進歩したら「よく頑張ったね」、「前よりできるようになってるね」といつでも誉めるようにしていました。
逆にうまくいかなかった時にも決して怒らず、「惜しいね」とか「もうちょっとだよ」という風に、生徒が前向きになれるような言葉をかけるようにしました。

実際に勉強していくのには苦労もあったのですが、僕はその生徒と一緒にノートを作って、分からない語彙や漢字、それ以外の事についても分からないことがあったらいつでも書き込めるようにしました。
僕はその内容に応じて答えや考え方を書き込んでいったのですが、その生徒はそれをとても喜んでくれました。

そのやり方で入試まで順調に成績も伸び、志望校にも無事合格してくれて本当によかったです。
 

Y・H
慶応大学文学部2年
高校2年生担当

はじめての指導のときその子は緊張していました。私も家庭教師は初めてだったので緊張しました。

でも、その子がテニス部で、私も高校生の時にテニス部に入っていたので共通の話題があってすぐに打ち解けることができました。

勉強は英語が苦手ということでした。
高1の夏休みくらいから英語が苦手になったとのことで、長文があまり理解できていませんでした。

文章を読むとき単語を知っていることはもちろんですが、文法を理解することはとても重要です。
でも文法の本をはじめからやると、名詞の説明など文章を読むときにそんなに役に立たないことが多くでてくるので英語が苦手な子はすぐに嫌になってしまいます。

その子も私が指導を始める前は一人で文法の本をやっていたのですが途中までやったところからまったく進んでいませんでした。
なので私は比較と関係詞と時制からやるように伝えました。
文章を読む時は比較、関係詞、時制を理解していないと文章全体の意味がまったく分からなくなったりするのです。
特に高校の試験や入試問題は長文読解がメインなので、まずはそこから手をつけると点数が劇的に上がることも多いのです。

その子の場合も先にあげた3つの文法を理解してもらって、単語を覚えていくとだんだんと長文も読めるようになりました。
指導を始めた頃は30点くらいだった英語が半年後には70点は取れるようになっていました。
指導をする際には生徒の状態や必要に応じて計画を立ててあげたり、何をやるかを判断してあげるのがとても大切です。
私にとってもとてもいい経験になりました。
 

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